近日，73882必赢网页版艺术系2025届本科毕业设计作品展在学校三教一楼大厅展出。本次展览以“造境·新章”为主题，寓意设计无界、创意无限，既是该院艺术系项目制课程成果的集中呈现，也是学校CFAP创新人才培养模式“四维一体”教育理念的生动实践。
本次毕业作品设计展共展出2025届毕业生创作的86件作品，涵盖三个专业方向，其中动画专业30件、视觉传达设计专业35件、环境设计专业21件。在项目制教育教学改革背景下，学生们从真实需求出发，围绕社会民生、文化传承及校园环境等课题展开调研、方案策划、制作实施和效果展示，完成了从概念构思到实物模型、从脚本分镜到动态演绎的全流程创作。通过CFAP创新人才培养模式下“品格养成——基础能力——行动力提升—专业素养锻造”的系统培养，作品既体现了扎实的专业功底，又兼具敏锐的时代洞察和勇于创新的探索精神。
走进展厅，一幅幅动画作品海报呈现出同学们对叙事节奏、视听语言的深度把握，以清晰、生动的视觉符号体系聚焦社会议题，彰显了图形与信息融合的设计思路；环境设计方案则兼顾场域美学与功能实用，展现了对公共空间与用户体验的前瞻性思考。虽然有些作品在细节处理上仍有打磨空间，但正是这种“未竟之美”，折射出年轻设计创作者的探索热情与求索态度，也映射出授课教师循循善诱的专业指导和对教育的深入思考。
部分学生作品展示
作品名称:《猪鲜生”宁乡花猪品牌视觉设计》
班级：视传2101班
作者：张凯
指导教师：兰博
作品说明：“猪鲜生”的品牌主形象是一只简洁明快的正面卡通猪，生动演绎宁乡花猪的独特风貌。头顶荷叶符号，不仅增添活泼可爱，也直观强调品牌对绿色生态与健康品质的坚守。形象张开双臂，象征品牌与消费者真挚互动，拉近彼此情感距离。整体线条以圆润端点衔接，过渡自然，突显花猪灵动健康的体态；清晰的黑斑与干净的亮部色块相得益彰，强化视觉识别。宁乡花猪代表优良品种与美味根源，荷叶传递绿色理念，标志性黑斑则成为品牌差异化的记忆符号，共同构建出“猪鲜生”独特的绿色、生态、健康叙事。
作品名称:《“本草纲目”系列文创产品设计研究》
班级：视传2101班
作者：曹懿
指导教师：于婷婷
作品说明：传统的中草药文创产品设计通常只将单一的中草药元素与产品相结合，而本此设计通过中草药图文研究、实地考察、问卷调查等方法，将中草药进行拟人化处理，将人物形象与中国岩彩相结合，设计出兼具文化内涵和个性的文创产品。
线下实物展示：
作品名称:《滩头年画文创产品设计研究》
班级：视传2101班
作者：王菲
指导教师：于婷婷
作品说明：滩头年画是隆回滩头镇特有的民间艺术，承载着一代又一代湖南人的记忆和感情。时代发展迅速，传统技艺受到了很大冲击，很多制作技法都面临着失传的风险。而开发滩头年画文创产品能让它重新回到大家的视野，这不仅能给传承带来新的希望，还能在使用过程中真切感受到传统文化的魅力，使滩头年画文化得以延续。
作品名称:《醴陵瓷器文创产品设计研究》
班级：视传2101班
作者：彭奕轩
指导教师：于婷婷
作品说明：本设计通过将醴陵瓷器与现代科技元素进行创意结合，希望能够解决醴陵瓷器文创产品形式少和应用场景单一的局限，进一步改变大众对醴陵瓷器固有的传统印象，从而满足当代消费者对文创产品个性化、体验化和情感化的需求。
作品名称:《基于五感疗法的城市康养景观设计》
班级：环境2101班
作者：肖杰
指导教师：曹颖
作品说明：该项目位于湖南湘潭市岳塘区下摄司街道，方案以延长户外停留为核心，融合自然景观与人工装置，重建人与环境的内在联系。针对城市化带来的污染、高楼密布与热岛效应，设计引入五感疗法——通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的综合体验，舒缓情绪、减轻压力。同时，结合功能复合、生态优先与文化融合三大策略，将五感疗愈元素植入城市绿地，既提升环境品质，又促进身心健康，引导市民在绿意中尽享自然之美。
作品名称:《基于地域文化下的城市滨江公园改造设计》
班级：环境2101班
作者：何柔
指导教师：殷乐
作品说明：本设计为永州市宋家洲公园的改造设计，该公园位于湘江上的一处岛屿，四面临江，中部有较浅的小湖，交通便利。基于永州市深厚的历史文化内涵，本设计旨在打造一处都属于永州人的文化休闲公园。公园共设置了9个功能区，分别为入口石碑儿童游乐区、中心广场、挑空观景桥、老人文化休息区、观景台、文化休憩凉亭、荷花池架、文化分灯罩区。公园中融入地域文化，演染文化氛围，为市民提供更好的文化教育和假期休闲场所。
作品名称:《Worker》
班级：动画2101班
作者：王邵
指导教师：刘自政
作品说明：在忙碌的清晨，闹铃犹如奋进的号角，唤醒满怀期待的上班族。通勤路上，他们互帮互助，携着对美好未来的憧憬汇聚于城市中。步入办公室，他们以专注与激情迎接每一项挑战，把会议与加班当作自我成长的舞台，以创新协作化解难题。日复一日，这群普通人用智慧与坚韧谱写不凡篇章，折射出职场的韧性与梦想。正是这种积极向上的力量，激发我用动画艺术，以鲜活画面与节奏生动再现他们的内心温度与无限希望，让观者真切感受奋斗、成长与光明未来的动人旋律。
作品名称:《追逐的猫》
班级：动画2101班
作者：张紫慧
指导教师：杜庆磊
作品说明：在众多关注社会议题、描绘现实的题材中，我更倾心于轻松愉快的小故事：没有说教，没有繁复，只有对美好世界的纯粹向往。即便身处快节奏与纷扰之中，我依然希望自己和观者能不忘初心，带着这份爱与温暖，坚定地面对每一天。在动画创作中，我愿聚焦生活的点滴，用无限想象力刻画那份简单的幸福，让人身心愉悦，治愈心灵。
本次毕业设计作品展既是对学生过去四年学习历程的全面检阅，也为全校师生提供了一次近距离感受项目制教育教学成果与CFAP创新人才培养模式成效的机会。下一步，73882必赢网页版2025届毕业生将以更加丰沛的实践能力和专业视野，秉持“创新为笔、梦想为墨”追求，为社会艺术设计领域注入新的智慧与活力。
撰稿|刘自政