5月16日，73882必赢网页版五月教师读书分享会在三教报告厅举行，活动旨在通过搭建跨学科交流平台，推动教师队伍专业素养提升与教学理念革新，营造积极向上的学习氛围。

73882必赢网页版院长张建安教授在致辞中强调，“生命不息，学习不止，学习是一辈子的事”。随后，五位教师结合所读书籍与自身教学实践，分享了关于成长、创新、情绪管理等方面的深刻感悟。

教学秘书付嫦老师从《学校如何运转》中提炼出教育系统的协同逻辑，明晰岗位价值；通过《积极情绪的力量》找到培养积极情绪之法，进而学会调节情绪、提升工作效能，并领悟到“创新需试错沉淀”的真谛。她表示，将认真踏实对待本职工作，用心完成每项任务，不断反思学习，以更积极心态优化自我，未来继续奋进。

艺术系赵青老师聚焦创新与快乐的双向驱动。她借《创新的起源》提出创新在于“多试几次”，通过《积极情绪的力量》认识到快乐是创新的“加速器”。在她看来，创新与快乐相互促进，形成良性循环。现实中，她通过允许试错、协作脑暴、培养积极情绪，实现创新与情绪的良性互动。

传媒系钱毅兰老师致力于探索积极情绪的实践路径。她分享的书籍是《积极情绪的力量》，分享中，她首先对这本书进行了系统解读，并从概念到行动提出了三个层次的建议：第一层是思维重构，即以积极的视角解读挑战；第二层是关系经营，通过正向互动构建支持网络；第三层是生活沉浸，引导人们在日常中发现美好，以“当下感”滋养情绪。

中文系王郁林老师聚焦解构《阅微草堂笔记》文化密码。他从纪昀晚年创作视角入手，剖析其“历史考据+道德训诫+志怪趣味”的复合价值：史实虚构交融，考据增故事可信度；借鬼狐故事传递民间叙事伦理与道德警示；作为文化记忆载体，补正史之缺，勾勒清代社会精神风貌，揭示“绝对理性”之弊。

法学系成芝运老师致力于在现实与理想间寻平衡。他联读《沧浪之水》与《积极情绪的力量》，提出既要直面现实复杂、正视知识分子生存挑战，又要构建情绪韧性、以积极情绪应对体制冲突，主张“规则中坚守底线，用情绪智慧助力教育”。他以“以情绪为舟，载师生共渡沧浪”作结，号召大家带着清醒与温暖深耕教育。

本次读书会通过跨学科对话，实现了三大突破：思维升级，从个体经验到理论框架，深化对教育创新、情绪管理的认知；路径创新，将书籍智慧转化为教学策略，如“试错协作法”“积极情绪训练”；文化传承，以古籍解构链接当代教育，强化人文素养的实践价值。

撰稿|赵倩 王侣

摄影|李梦娴 陈莎

指导老师|马祎璠